机译:艾森克的人格理论与背景音乐在认知任务绩效中的作用 - 对冲突结果的微观回顾与新视角
机译:艾森克的人格理论和背景音乐在认知任务表现中的作用:对冲突发现的简要回顾和新观点
机译:任务冲突在合作创新项目中的作用:组织学习理论观点
机译:背景音乐和文化偏爱音乐对青少年工作表现的影响
机译:背景音乐和噪音分散注意力的性别差异对认知任务表现的影响
机译:探索第二语言职前教师的认知和学习。研究一:第二语言职前教师认知过程的作用以及理论与实践之间的关系。研究二:第二语言职前教师的认知和情感学习过程。研究三:第二语言职前教师对背景知识的访问和上下文的作用。
机译:艾森克的人格理论和背景音乐在认知任务执行中的作用:对冲突发现的简要回顾和新观点
机译:汉斯·艾森克(Hans Eysenck)在大脑和人格之间的接口:关于人格认知神经科学的现代证据